学習のプロセスでは、お子さま3人との日常の中で実際に取り組みながら、認定試験にもチャレンジしていただきました。 学んだことをそのままお子さまとの関わりに落とし込み、「やってみて、反応を見て、調整する」という実践を重ねることで、 伝え方の工夫や間の取り方、声かけのタイミングなど、指導者として大切な感覚がさらに磨かれていきました。 お子さまの様子に合わせて展開を柔軟に変えていかれる点も、とても素晴らしかったです。

MEMO

「反応を見て、すぐに組み替える」
この積み重ねが、キッズヨガの指導を大きく育てていきます。

ストーリーが、自然にアーサナへつながる構成力

ストーリーに合わせてレッスンを組み立てる力がぐっと深まり、流れの中で自然にアーサナ（ポーズ）へつながっていく構成が、よりスムーズになっていました。 ポーズの形を「ただ取る」だけではなく、子どもが理解しやすいイメージや言葉に置き換えながら導くことで、楽しさと集中が両立できるレッスンへと仕上がっていた点がとても魅力的でした。 アーサナの理解もさらに深まり、指導の説得力も増していました。

これからは、さおり先生ならではの温かい雰囲気と創造性を活かしたキッズヨガのレッスンが、さらに広がっていくことを楽しみにしております。今後のご活躍を心より応援しております。

リトル＆キッズヨガを学ぼうと思ったきっかけ（私の想い）

受講して感じたこと（私の学び）